في البداية
سعيد جداً بزيارة هذه المدونة، وتتملكني السعادة وأنا أجد انسانة من النخبة تسعى لمد الجسور بين الطلبة واساتذتهم ، واسأل الله أن تكون هذه المدونة فاتحة خير لبقية أعضاء التدريس في جميع الكليات والجامعات.
تعليقاً على الموضوع
قلتي يادكتورة بأن الجامعة هي المكان الذي يتعلم فيه الطلاب الألتزام وتقدير قيمة الوقت .
وهذا صحيح
لكن الألتزام وتقدير قيمة الوقت لايكون بالشكليات وأعتقد بأن حضور الطالب لمحاضرة لاقيمة لها ليس تقدير لقيمة الوقت وبالعكس عدم حضوره هو استغلال لقيمة الوقت
حضرنا العديد من الساعات والمحاضرات والتي كانت عبارة عن إضاعة للوقت بكل ماتعنيه الكلمة
فلامادة علمية حقيقية ولا معلومات جديدة ولا حتى احترام للطالب الجامعي وعقليته
كانت المحاضرات إلا من رحم ربي عبارة عن حشو كلام ومادة علمية رثة يقوم الدكتور باجترارها اجتراراً.
حتى يشعر الطالب بقيمة الوقت يجب أن يشعره الدكتور أول بقيمة المعلومة التي تصل له ، وقيمة كل معلومة بقيمة وقتها
استغرب عندما استمع للطلبة الذين يدرسون في الخارج وفي جامعات متقدمة بأن الدكاترة لديهم لا يحضرون ومن أراد الحضور فليحضر أو لا يحضر.
عموماً
أنا مع تغيب الطالب وعدم حضوره لمحاضرات هزيلة وعديمة الفائدة
فتغيبه في كثير من الأحيان يعكس مدى تقديره لقيمة الوقت

لماذا لا يوجد لديك سوى مبرر واحد لتعليق التعليقات؟؟ أليس هناك أسبابا أخرى لمراقبة التعليقات سوى خشية النخب من حرية التعبير. وهل حرية التعبير هي كتابة كلام غير لائق اخلاقيا؟؟ أو وضع دعاية لأشياء لا علاقة لها بموضوع الادراج أو المدونة. عندما بدأت المدونة، جعلت التعليقات مفتوحة، وصعقت لبعض التعليقات التي كتبها بعض القراء. بعد أن ينشر التعليق، لا يكون أمامي سوى حذفه اذا كان غير مناسبا، وأنا أريد أن أحتفظ بجميع التعليقات لأنني أود أن أجري عليها دراسة. فالتعليقات التي لا أنشرها لسبب أو لآخر تبقى مخزنة. هل تريدني مثلا أن أنشر تعليقا يطلب مني صاحبه أن أبحث له عن عروس؟؟ هل هذا هو هدف مدونتي وهل هذا هو دوري؟؟ أود أن أطمئنك أنني لا أخشى من حرية التعبير. وأنا قادرة على الحوار والرد على أي تعليق مهما كان حتى لو كان فيه نقد لي أو للآراء الواردة في المدونة. ولو قرأت التعليقات على الادراجات الاولى في مدونتي هذه أو باقي مدوناتي لوجدت ان ما قلته صحيحا.

لو أن كل دكتورة استمرت في الحضور أول أسبوع وأعطت محاضرات ولو لعدد قليل من الطالبات وسجلت الحضور والغياب، (ويمكن معرفة من غابت بعذر تعديل الجدول بالتأكد من التاريخ على جدول الطالبة) فلن يستمر إهدار الوقت.

كما أن أسبوعا عودة أعضاء هيئة التدريس ينبغي استغلالهما بتحضير جداول الدكتورات وتوزيع مهام القسم الإدارية استعدادًا للفصل الجديد، وإجراء دورات تدريبية خصوصًا للمعيدات، ممكن أيضًا استغلالها في وضع أسئلة الاختبارات (خاصة للمواد المشتركة بين عدة دكتورات حيث يحتاج وضع الأسئلة لاجتماعات متكررة يمكن إنهائها بعيدًا عن زحمة وسط الفصل الدراسي)، وكذلك تطوير الدكتور أسلوبه في التدريس ومحاولة حل المشاكل التي تواجه الطالبات وغير ذلك..