المدونة التالية
كافة المدونات

أرشيف: أغسطس, 2007

As A visiting Professor at IIUM

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 31 أغسطس 2007 الساعة: 14:44 م

التصنيفات :  غير مصنف

I am a professor at King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia. It is customary for university professors to take a sabbatical leave from their universities and visit universities in other ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

في مؤتمر فنلندا

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 30 أغسطس 2007 الساعة: 18:56 م

التصنيفات :  غير مصنف

اليوم بدأ مؤتمر التقويم الذي يعقد في رحاب جامعة توركو ثاني أكبر مدن فنلندا. جامعة مترامية الاطراف، نظيفة وذات حرم جامعي جميل يمتد على جاني النهر ويتخلل غابات ذات أشجار ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

من مفاجآت الجامعة

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 29 أغسطس 2007 الساعة: 17:52 م

التصنيفات :  غير مصنف

بدأت اجازة أعضاء هيئة  التدريس بجامعة الملك سعود  يوم 25 يونية على أن يبدأ دوامهم للعام الدراسي الجديد يوم السبت 25 اغسطس 2007. وحيث أنه كان لدي مؤتمر في فنلندا ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (8)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 27 أغسطس 2007 الساعة: 02:08 ص

التصنيفات :  غير مصنف

تأثير ضمور الإبداع العربي على الفعل الاجتماعي اليومي على مستوى الفرد والجماعة ·        الملل هو النتيجة الطبيعة الطبيعية لوجود الشخص المبدع في محيط غير مبدع. ·        عدم اهتمام الطالب المبدع بالمواد الدراسية ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (7)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 26 أغسطس 2007 الساعة: 14:06 م

التصنيفات :  غير مصنف

معوقات ذاتية ·        الابداع يحتاج الى تكريس الوقت والجهد للنشاط الابداعي، وكثير من الناس يحبون الراحة والدعة وبذل أقل ما يمكن من المجهود. ·        عدم وجود حافز داخلي الى التفوق والتجديد. ·        ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (6)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 25 أغسطس 2007 الساعة: 02:05 ص

التصنيفات :  غير مصنف

معوقات اجتماعية ·        عدم تكريم المبدعين من المدرسين والمهندسين والاطباء والعلماء والادباء والطلاب والاطفال. ·        عدم اقامة المعارض والمسابقات والندوات لتعريف الجمهور بالاعمال الابداعية للأطفال والطلاب والمدرسين والعلماء وغيرهم. ·        عدم اقامة الندوات ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (5)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 24 أغسطس 2007 الساعة: 14:04 م

التصنيفات :  غير مصنف

معوقات الإبداع في البحث العلمي ·        نقص المهارات اللازمة للبحث لدى الباحث مثل مهارات استخدام المكتبة والسرعة في القراءة والقدرة على القراءة الدقيقة، ومهارات كتابة البحث العلمي، والقدرة على تصميم التجربة ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (4)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 23 أغسطس 2007 الساعة: 02:03 ص

التصنيفات :  غير مصنف

معوقات الإبداع في العمل ·        كثيرا ما يوضع البدع في وظيفة لا تتناسب مع تخصصه أو قدراته، وقد يوضع غير المؤهل وغير المتخصص في وظيفة تتطلب قدرا من التخصص والتدريب والتأهيل. ·        ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (3)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 22 أغسطس 2007 الساعة: 02:00 ص

التصنيفات :  غير مصنف

معوقات الإبداع في المدرسة الجو ا لمدرسي في بلادنا العربية لا ينمي روح الإبداع والابتكار لدى الطلاب، ولا يشجع حاجة الطالب المبدع الى التقبل والاحترام والتقدير والإرشاد والاستقلال والتحدي وتحقيق الذات ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (2)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 21 أغسطس 2007 الساعة: 01:59 ص

التصنيفات :  غير مصنف

معوقات الإبداع في الأسرة الأسرة هي البيئة الأولى التي تكتشف فيها موهب الطفل وتترعرع. ولكن الأسرة العربية لا تمنح طفلها المبدع ما يحتاج اليه من حب وتقبل وتشجيع ورعاية واهتمام. يستوي ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

غياب الابداع في العالم العربي (1)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 20 أغسطس 2007 الساعة: 01:55 ص

التصنيفات :  البحث العلمي | السمات:

اذا افترضنا ان نسبة الموهوبين والمتفوقين في العالم العربي هي 5%، وأن في العالم العربي 300 مليون نسمة، كان هناك 15 مليون موهوب في العالم العربي. وإذا افترضنا أن الإبداع ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

لغة المحاضرات في المؤتمرات

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 19 أغسطس 2007 الساعة: 02:56 ص

التصنيفات :  البحث العلمي, التعليم العالي, اللغة الانجليزية, اللغة العربية, تربية وتعليم, مؤتمرات | السمات:, , , , ,

لغة المحاضرات في المؤتمرات عقدت مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية في شهر ابريل 2004م مؤتمرا بعنوان "آفاق البحث العلمي والتطوير التكنولوجي في العالم العربي"، حضره باحثون من جميع أنحاء العالم ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

لغة اللافتات في شوارعنا

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 18 أغسطس 2007 الساعة: 03:05 ص

التصنيفات :  التعليم العالي, اللغة العربية | السمات:,

لغة اللافتات في شوارعنا إذا سرت في شوارع مدننا العربية ومطاراتنا،  لوجدت أن عدد اللافتات المكتوبة باللغة الإنجليزية يزداد يوما بعد يوم. وكلما ارتقت المؤسسة أو المحل، ازداد حجم الخط الذي ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

ماذا ندرس في مقررات المهارات اللغوية؟؟

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 17 أغسطس 2007 الساعة: 02:16 ص

التصنيفات :  التعليم العالي, العريب, اللغة العربية, تربية وتعليم | السمات:, , ,

محتوى مقرري المهارات اللغوية قمت بتحليل محتوى مذكرتي مقرري المهارات اللغوية والتحرير العربي المقررين على طلاب وطالبات كليات الطب البشري وطب الأسنان والصيدلة والعلوم الطبية والعلوم والحاسب والزراعة بجامعة الملك سعود، ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

من ينقذ اللغة العربية (37)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 16 أغسطس 2007 الساعة: 07:59 ص

التصنيفات :  غير مصنف

جهل الشباب بمكانة اللغة العربية بين اللغات يظهر من الدراسة جهل الشباب بمكانة اللغة العربية بين اللغات وأثرها في اللغات الأخرى. إذ لا يوجد لغة في العالم إلا وبها كلمات ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

من ينقذ اللغة العربية (36)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 15 أغسطس 2007 الساعة: 07:55 ص

التصنيفات :  البحث العلمي, التعليم العالي, العريب, اللغة الانجليزية, اللغة العربية | السمات:, , , ,

أفكار خاطئة لدى الشباب عن استحالة عملية التعريب القول باستحالة عملية التعريب مغالطة. إذا أخذنا في الاعتبار أن دولا صغيرة مثل أرمينيا عدد سكانها ثلاثة ملايين نسمة (عدد سكان مدينة الرياض) ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

من ينقذ اللغة العربية (35)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 14 أغسطس 2007 الساعة: 07:49 ص

التصنيفات :  البحث العلمي, التعليم العالي, اللغة الانجليزية, اللغة العربية | السمات:, , ,

أفكار خاطئة لدى الشباب عن طرق التعريب يعتقد الطلاب أن الطريقة المتبعة في ترجمة المصطلحات إلى اللغة العربية هي النقل الصوتي. والواقع أن هناك طرق للتعريب وتوليد الكلمات الجديدة باللغة العربية ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

من ينقذ اللغة العربية (34)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 13 أغسطس 2007 الساعة: 07:41 ص

التصنيفات :  البحث العلمي, التعليم العالي, اللغة الانجليزية, اللغة العربية | السمات:, , ,

أفكار خاطئة لدى الشباب عن نسبة المصطلحات في الكتب الطبية والهندسية والعلمية يعتقد الطلاب أن ما يعيق استخدام اللغة العربية لغة للعلوم والتكنولوجيا هو نقص المصطلحات باللغة العربية.والواقع أن الطلاب يحيطون ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

من ينقذ اللغة العربية (33)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 12 أغسطس 2007 الساعة: 07:39 ص

التصنيفات :  التعليم العالي, اللغة الانجليزية, اللغة العربية | السمات:, ,

أفكار خاطئة لدى الشباب عن تعليم الطب في جامعات العالم يعتقد الطلاب أن جامعات العالم تدرس الطب باللغة الإنجليزية. وهذا يخالف الواقع. فالغالبة العظمة من الدول غير الناطقة باللغة الإنجليزية تدرس ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

من ينقذ اللغة العربية (32)

كتبهاأ.د. ريما الجرف ، في 11 أغسطس 2007 الساعة: 07:38 ص

التصنيفات :  البحث العلمي, التعليم العالي, اللغة الانجليزية, اللغة العربية | السمات:, , ,

أفكار خاطئة لدى الشباب عن متى وكيف يكتسب الأطفال اللغة الأم واللغة الأجنبية اللغة هي وعاء الثقافة. وعندما يتعلم الطفل لغة فإنه يتعلم لغة وثقافة معا، ويتعلم مفاهيم وطريقة تفكير وقدرة ... المزيد...
-----------------------------------------------------------
التالي